نبض الوعي العربي ترحب بكل فكر يومض في أفق الثوابت الوطنية و العربية ، فمن رفع ساريتها فبحرنا واحد و من ابتغى غيرها هدفا و منهجا فلا مقام لمقاله في نبضنا

النزاهة

img
الدكتورة أنيسة فخرو

الدكتورة أنيسة فخرو

الدكتورة أنيسة فخرو

 

تساءلت وأنا أرى ما فعله المهاتير في ماليزيا، هل يوجد رئيس وزراء أو رئيس دولة أو حاكم عربي نزيه مثل المهاتير؟ انبهرت عندما شاهدت ما فعله المهاتير بمجرد استلامه كرسي رئاسة الوزراء في ماليزيا في مايو 2018، وبعد أن تعدى التسعين من العمر، وبعد أن ترك بصمات بيضاء ناصعة في تاريخ ماليزيا سابقا منذ 1981 وحتى 2003، حيث بقي 22 عاما في المنصب، وبفضله انتقلت ماليزيا لتصبح في مصاف الدول المزدهرة النامية، بعد أن كان اقتصادها معدما وفقيرا، وفي فترة حكمه السابقة استطاع أن يقر تعديلات دستورية، فقد كانت الموافقة الملكية على القوانين أساسية من أجل تمرير أي مشروع، وأصبحت موافقة البرلمان تعادل الموافقة الملكية بعد 30 يوم من دون انتظار رأي الملك، وبعد فوزه مجددا في الانتخابات 2018، واستلامه الرئاسة في 10 مايو، أصدر أمرا في 12 مايو بمنع نجيب عبدالرزاق رئيس الوزراء الأسبق وزوجته من السفر خارج البلاد، وفي 13 مايو يصدر أمرا بإعادة الضرائب التي تم جمعها بطريقة غير قانونية، وفي 15 مايو ينشئ لجنة الإصلاحات المؤسسية، وفي 16 مايو يتم اطلاق سراح أنور ابراهيم المعارض من السجن، وفي اليوم نفسه الشرطة تفتش منزل نجيب ليجدوا كنوزا من العملات الورقية والذهبية والمجوهرات، التي تم عرضها في كل وسائل الإعلام، لتدخل كل تلك الملايين في ميزانية الدولة مجددا بعد أن سُرقت منها، وفي اليوم نفسه يعلن أن ضريبة الخدمات على السلع والخدمات للمواطنين ستكون صفرا.
ثم تقوم السلطات الماليزية بمصادرة ممتلكات تصل قيمتها إلى 273 مليون دولار من ممتكلات نجيب، وفي 22 مايو يتم استجواب نجيب في اللجنة الماليزية لمكافحة الفساد، الذي كان يشغل منصب رئيس الوزراء من 2009 وحتى 2018، ولتظهر فضائح الرشاوى والفساد التي فاحت رائحتها للقريب والبعيد.
فلو بقي نجيب عشرين أو ثلاثين سنة كحال غيره من الرؤساء العرب لأصبحت ماليزيا كحال أي قطر عربي وربما أسوأ.
كان المهاتير من أكثر الساسة المعارضين للعولمة، والأكثر تأثيرا في آسيا، وكان يدعو إلى تكتل تجاري عالمي لمواجهة سياسات ترامب، ويؤكد دعم بلاده لإحلال السلام في اليمن، والده كان معلما ووالدته ربة بيت، وهو أول رئيس وزراء ينتمي إلى أسرة عادية ذات دخل محدود.
فهل من المستحيل أن يأتي رجل عربي نزيه في سدة الحكم؟ بالطبع ليس مستحيلا، جمال عبدالناصر كان نزيها جدا إلى درجة أنه وعلى حياته لم يحظى والده ولا أيّ من أقربائه بمنصب، وعندما رحل لم يجدوا أي شيء في حسابه المصرفي.
الجنرال إبراهيم عبود رئيس السودان، تنازل عن الحكم بعد مظاهرة واحدة، وكان يعيش في بيته ويشتري حاجياته بنفسه، ولم يسرق أية أموال من موازنة الدولة.
الرئيس السوداني إسماعيل الأزهري، وبعد أن أقسم اليمين الدستورية للمرة الثانية بخمس دقائق استلم إخطارا من المحكمة عن دعوى رفعها جاره عليه بسبب تعدي الرئيس بمتر ونصف تقريبا من الحائط الفاصل بين منزلهما، كسب الجار الدعوى لاحقا وأعاد له الرئيس حقه في المتر والنصف.
ياسر عرفات رغم كل التشويه والحرب الدعائية التي شنها عليه الصهاينة لتلطيخ سمعته، رحل وهو لا يملك بيتا ولا أي شيء، كل ممتلكاته بدلتين عسكريتين وكوفية وعقال وفرشاة أسنان.
الدعاية التي روّجها الصهاينة حول أموال أعطيت لأرملته دعاية كاذبة، عائلة الطويل يملكون نصف القدس، وهي من العائلات المقدسية القديمة والثرية مثل النشاشيبي والحسيني، لكن دعاية الصهاينة فعالة جدا لأنها مبنية على قواعد الدعاية الناجحة التي أرساها غوبلز  وزير الدعاية النازي، والتي تقول نصف حقيقة تُبنى عليها كذبة، ونصف الحقيقة أن عرفات كان يدير أموال المنظمة، أما الكذبة فهي أن تلك الأموال يملكها، طبعا الصهاينة العرب روجوا للكذبة، والبقية صدقوها دون تمحيص، بل إن البعض ادّعي بأن عرفات كان يقدم قروضا لدول!
وصفي التل رئيس وزراء الاْردن الأسبق عندما مات لم يجدوا في حسابه فلسا واحدا، وكان أثاث منزله لا يزيد عن بضع كراسي.
وعشرات من الرؤساء العرب النزيهيين الذين كان لهم دورا بارزا في نهضة وطنهم وشعبهم أمثال شكري القوتلي، وأحمد بن بله، وهواري بومدين، والحبيب بورقيبة، وغيرهم عشرات، أمتنا ولادة وليست بعاقر.
لكن المشكلة الكبرى التي تواجه أمتنا العربية والإسلامية هي إن كل مسئول أو حاكم نزيه، إما أن يتم قتله كما فعلوا مع عبدالناصر، وإما أن يتم إبعاده في أفضل الأحوال، كما حدث مع القائد الجمسي، الذي أبعده السادات عن عمله وأجبره على التقاعد، وكما حدث أيضا مع المهاتير محمد، فلكي تبقى على الكرسي عليك أن تطاطي تطاطي، أوتسرق وتنهب.

الكلمات الدليلية

اترك رداً

*

code

الكاتب د. أنيسة فخرو

د. أنيسة فخرو
د. أنيسة فخرو
الكاتبة والأديبة الدكتورة أنيسة فخرو الجنسية: بحرينية أولا: المساهمات للباحثــة تاريــخ طويــل في مجــال العمــل الاجتماعــي والثقــافي والتطوعــي، قدمــت مــن خالــه بعــض المســاهمات في خدمــة الوطــن والمجتمــع، ومنهــا: - أول مرشحة برلمانية عن محافظة المحرق في أول انتخابات نيابية بمملكة البحرين، 2002. - إصدار ٢٤ كتابا، وأكثر من أربعين دراسة تربوية واجتماعية وثقافية وأدبية. - أول من كتب في مجال الطفولة، والتفوق والإبداع، والحكايات الشعبية. - رئاسة جمعية أوال. - تأسيس ورئاسة اللجنة النسائية في جمعية البحرين الخيرية،1990. - عضــو مؤســس في اللجنــة الاستشــارية الأولــى لهيئــة الإذاعــة والتلفزيــون، 1995. - حائــزة علــى جائــزة العمــل التطوعــي عــام 1995. - تأسيس ورئاسة اللجنة النسائية في نادي الخريجين، 1999. - تأسيس مشروع التكافل العربي الأسري مع الشعب الفلسطيني، 2001. - تأسيس مشروع التدريب على الحاسب الآلي للعاطلين عن العمل من 2001 إلى 2004. - حائـزة علـى شـهادة مـن مؤسسـة ناسـا، حيـث تم اختيارهـا بصفتهـا كاتبـة وأديبـة تمثـل البحريـن، ليُوثـق اسـمها علـى قـرص مـرن ضمـن الشـخصيات المُرسـلة مـن الأرض عبـر المركبـة الفضائيـة إلـى كوكـب المريـخ في عـام 2004. - تأسيس ورئاسة مركز رعاية الطلبة الموهوبين منذ 2005 وحتى 2011. - تأسيس الصالون الثقافي العربي منذ 2014 وحتى الآن. - حائــزة علــى جائــزة اليــوم العالمــي للكتــاب في مملكــة البحريــن لكونهــا الأكثــر إنتاجــا وغــزارة في الكتابــة مــن وزارة التربيــة والتعليــم عــام 2006. - حائزة على جائزة رواد الكتابة والتأليف من مركز عيسى الثقافي عام 2017. - حائـزة علـى جائـزة ملتقـى الـراوي الدولـي مـن معهـد الشـارقة للتـراث بتكـريم شـخصي مـن سـمو الشـيخ سـلطان القاسـمي حاكـم الشـارقة، 2018. - كاتبة عمود (ضوء) في العديد من الصحف المحلية والخليجية والعربية منذ 1993. - سفيرة المنظمة الأوروبية للسام والنوايا الحسنة، 2019. - عضو تحكيم قصص الأطفال، مؤسسة بحرين ثقة، 2019. - عضـو لجنـة اختيـار رواد الكتابـة والتأليـف في البحريـن لتكريمهـم في اليـوم العالمـي للكتـاب في مركـز عيسـى الثقـافي، 2020. رابعا: بعض الإصدارات السابقة للأديبة والكاتبة أولا: الكتب الصادرة 1. تعليم الطفولة، واقع رياض الأطفال ، البحرين: جمعية أوال، 1987. 2. مظاهر العملية الإبداعية في تجربة الكتابة الأدبية، البحرين: مطبعة الزيرة، 4199. . 3-الثقافة والتعليم، التفوق والإبداع، البحرين: كنوز المعرفة، 1997. 4. اختلاج الـروح مـا بـين السـر والبـوح، شـعر، بيـروت: المؤسسـة العربيـة للدراسـات والنشــر، 2001. 5. الشباب: المستقبل والأمل، البحرين: مؤسسة الأيام للطباعة والنشر، 2005. 6. قضايـا تربويـة- التربيـة والإبـداع، سلسـلة ضـوء(1) ضـوء النفـس، البحريـن: مؤسسـة الأيـام للطباعـة والنشر، 2005. 7. قضايـا ثقافية-الثقافـة والإبـداع، سلسـلة ضـوء(2) ضـوء الـروح، البحريـن: مؤسسـة الأيـام للطباعـة والنشـر، 2006. 8. قضايا اجتماعية، سلسلة ضوء(٣ )، ضوء القلب، البحرين: مركز الدراسات والبحوث، 2006. 9. العشـب والريـاح العاتيـة، قضايـا سياسـية، سلسـلة ضـوء(4)، ضـوء العقـل، البحريـن: مؤسسـة الأيـام للطباعـة والنشـر، 2008. 10. رســائل حــب مبتــورة، ديــوان شــعر مترجــم إلــى اللغــة الانجليزيــة،، بيــروت: المؤسســة العربيــة للدراســات والنشــر، 2006. 11. العمــل التراثــي المكــون مــن أربعــةكتب، بعنــوان (حــزاوي أمــي شــيخة، أحــلام الطفولــة)، مائــة حكايـة وحكايـة، حكايـات مـن التـراث الشـعبي (أدب)، وهـو عبـارة عـن (أربعـة كتـب)، الطبعـة الأولـى، صــدر الجزأيــن الأول والثانــي في 2006، ثــم الجــزء الثالــث في 2009، والجــزء الرابــع في 2010. البحريـن: مؤسسـة الأيـام للطباعـة والنشـر. 12. تجليـات، نصـوص أدبيـة، شـعر مترجـم إلـى اللغـة الانجليزيـة،، بيـروت: المؤسسـة العربيـة للدراسـات والنشـر، 2010. 13-عين الحب، رواية، بيروت: بيسان للنشر والتوزيع، 2011. 14. حزاوي بحرينية، قصص من التراث الشعبي، البحرين: مؤسسة الثقافة الشعبية، 2014. 15. حــزاوي أمــي شــيخة، أحــلام الطفولــة، العمــل التراثــي المتكامل(كتــاب واحــد)، الطبعــة الثانيــة، البحريــن: مؤسســة الأيــام للطباعــة والنشــر، 2017. 16. قضايـا سياسـية وفكريـة وثقافيـة، ضـوء الـرأي، سلسـلة ضـوء(5)، الطبعـة الأولـى، القاهـرة: مطبعـة دلتـا، 2018. 17. حزاوي أمي العودة، حكايات شعبية باللهجة العامية، الكويت: دار ذات الساسل، 2018. 18. حـزاوي أمـي شـيخة، أحـلام الطفولـة، الطبعـة الثالثـة، الإمـارات العربيـة المتحـدة: معهـد الشـارقة، (كتابـان)، الكتـاب الأول صـدر في 2018، والكتـاب الثانـي 2019. 19. نشـيد الأرض، شـعر للأطفـال مـن سـن 10 - 18 سـنة، مترجـم إلـى اللغـة الإنجليزيـة، مؤسسـة الأيـام للطباعة والنشـر، 2019. 20. قل هو العشق، نصوص شعرية، بيروت: المؤسسة العربية للدراسات والنشر، 2020. 21. موســوعة الأمثــال الشــعبية في الخليــج العربــي، الشــارقة: معهــد الشــارقة للتــراث، تحــت الطبــع، 2020. بعض الدراسات السابقة (الأدبية والتربوية والاجتماعية) 1. المرأة والتنمية في الوطن العربي، 1990. 2. واقع ومرتجى العمل النسائي في الخليج (دراسة تحليلية نقدية)، 1991. 3-طموحات الشباب المستقبلية، (دراسة ميدانية) حول نظرة الشباب للمستقبل، 1992. 4. الموهوبون ورعايتهم في مرحلة التعليم الأساسي بدولة البحرين، (دراسة ميدانية)، 1994. 5. التفـوق والموهبـة والإبـداع: نمـاذج مـن أسـاليب التعـرف والبرامـج الخاصـة للمتفوقـين والموهوبـين في بعـض الـدول مـع مقترحـات تطبيقيـة مناسـبة لـدول الخليـج العربـي، 1996. 6. احتياجات الطلبة المتفوقين دراسياً في المرحلة الثانوية، (دراسة ميدانية)، 1999. 7. احتياجات الطلبة الموهوبين في مراحل التعليم المختلفة من البيئة المدرسية، (دراســـة ميدانيـــة)، 2000. 8. الأنظمة التقويمية في التعليم، (دراسة مقارنة)، 2000. 9. ظاهـرة العنـف لـدى الشـباب (دراسـة نفسـية ميدانيـة) بالاشـتراك مـع آخريـن، وبتكليـف مـن مركـز البحريـن للدراسـات والبحـوث، 2001. 10. المرأة البحرينية: ثقافة وإبداع، 2004. 11. الرعاية الذاتية للطلبة المتفوقين، مكتب التربية العربي لدول مجلس الخليج، المنامة، 2005. 12. تجـارب دول المشـرق العربـي في رعايـة الطلبـة الموهوبـين، الواقـع واتجاهـات التطويـر، بتكليـف مـن المنظمـة العربيـة للتربيـة والثقافـة والعلـوم (ألكسـو)، 2007. 13. المرأة والعلاقة بين الموروث الاجتماعي والنظام السياسي، 2007. 14. المرأة والكتابة، جمعية الثقافة والفنون، الدمام، المملكة العربية السعودية، 2009. 15. تأثيــر العولمــة علــى ثقافــة الأســرة البحرينيــة، المكتــب التنفيــذي لــدول مجلــس التعــاون، الكويــت، 2009. 16. تعزيــز الدافعيــة الداخليــة للمتعلــم والرعايــة الذاتيــة للموهــوب، وزارة التربيــة والتعليــم، البحريــن، 2010. 17. مراجعـة معجـم المصطلحـات التربويـة لمرحلـة الطفولـة المبكـرة وريـاض الأطفـال بتكليـف مـن المنظمـة العربيـة للتربيـة والثقافـة والعلوم (الكسـو)، 2011. 18. دانة، نص سينمائي عن المرأة البحرينية، 2011. 19. معجـم مصطلحـات التربيـة علـى الإبـداع، بالتعـاون مـع آخريـن، المنظمـة العربيـة للتربيـة والثقافـة والعلــوم (الكســو). رئاسـة فريـق تطبيـق معاييـر النمـو للأطفـال في البحريـن، المنظمـة العربيـة للتربيـة والثقافـة والعلـوم (الكسو)، 2015. 21. العقل زينة، نص مسرحي، يناير 2015. 22. متطلبـات الكشـف عـن الموهوبـين والمبدعـين، دراسـة مقدمـة إلـى المؤتمـر الدولـي الثانـي للموهوبـين، جامعـة الإمـارات العربيـة المتحـدة، كليـة التربيـة، العـين، 2015. 23-صعوبــات التعلــم والموهبــة (دراســة حالــة)، جامعــة البليــدة لونيســي وجامعــة القــدس المفتوحــة، الجزائــر، 2016. 24. القــراءة مفتــاح العقــل المبــدع، دراســة مقدمــة إلــى المؤتمــر الدولــي الثالــث للموهوبــين، جامعــة الإمــارات العربيــة المتحــدة، كليــة التربيــة، دبــي، 2016. 25. الثقافة بين الأنا والآخر، (دراسة تحليلية)، جمعية المنبر التقدمي، 2017. 26. توظيف الأدب الشعبي في أدب الطفل، أسرة الأدباء والكتاب، 2019. 27. المرأة والحكايات الشعبية، جمعية أوال النسائية، 2019. 28. الأدب الشعبي، ملتقى الراوي، الشارقة، 2019. 29. العمل التطوعي والتحديات، الصالون العربي الثقافي، 2019.

مواضيع متعلقة